声乐启蒙教育课
以塑造学生的听辨工作能力和感染力为关键教学目标，教师根据教学工具、声频、教学课件等使学生对音箱产生优良的听辨习惯性，并可以用简易的身体和响声表现出来。
柯达伊教学法进行中
教学实景拍摄展现
声乐课
以训练声乐基本技能为关键教学目标，根据教师解读、示范性，使学生吸气、发音、咬字等做到标准状况。
气息训练中
气场教学训炼中
声乐音基课
以训练声乐著作的谱子为关键教学目标，根据教师应用电子琴，示范性，使学生精确的把握音乐的音感、节奏感。
教学当场展现
乐理知识、练耳教学中
声乐表演课
以声乐著作做到表演或赛事规定为关键教学目标。教师依据著作，对歌曲开展详细分析，激起小孩的情感表达，另外配上适当对型体姿势。
教学实景拍摄展现
声乐录音课
以详细视频录制声乐新单曲为关键教学目标。教师在录音棚当场对已经视频录制的学生做声乐具体指导，使学生根据录音迅速发现问题并立即的解决困难。
录音教学当场展现
依据学生特性，根据教师讨论，为每一个孩子制订合乎本身标准的学习规划，转换成多种多样通俗易懂的教学方式 ，从入门到精通发掘学生的歌曲潜力，推动学生的全面的发展。
1、教学目标确立。
2、教学方式多种多样。
3、因人施教，团体教学。
4、技术水平高，兴趣爱好与技术共存。
5、以演促学，以学好演。
【教学特性】
1、依据学生不一样环节的情况要求从声乐启蒙教育、声乐音基、声乐基本、声乐演出、声乐视频录制好几个视角，多位教师团体相互教学。
2、学生不但可以把握系统软件、科学研究、技术、标准的基本技能，更能进一步提高综合能力。
3、每学期都是有走上大舞台的机遇，学生由于声乐而愈来愈信心！
地理位置 Location
