在我国现阶段有3岁下列婴幼儿五千万上下，婴幼儿照护服务项目是确保和民生改善的关键內容，关乎婴幼儿快乐成长，关乎家家户户。为促
进处理“幼有所育”难题，推动办公厅《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，提升和推动幼托育学习培训工作的标准、身心健康发
展，合理提高婴幼托育从业者的服务项目和管理能力，考虑社会发展对婴幼托育技能型人才的要求，北京市金童技能培训机构协同中国生命关
怀研究会母婴用品童身心健康与教育联合会，引进全球优秀的托育人才的培养核心理念和高品质培训课程資源，面向社会进行婴幼托育管理师岗位技
能学习培训。
一、【学习培训目标】
■在婴幼儿早教组织、母婴用品育儿组织、托育机构、幼稚园、幼儿保健组织等已经从业0～3岁婴幼照护的技术工作人员和技术人员;
■高级月嫂、月嫂、奶水具体指导师、小儿推拿师、亲子早教具体指导师，幼儿园保育员，及其创业人、技术人员、老师等，提前准备从业0～3岁
婴幼照护相关服务和管理方面的工作人员;
■幼儿教育、婴幼照护、母婴服务等有关技术公办专科学校在校生，提前准备从业0～3岁婴幼托育服务项目和管理方面的工作人员。
■对0～3岁婴幼托育技能和技能很感兴趣的准爸爸妈妈、爸爸妈妈等工作人员。
二、【培训目标】
■塑造具备在托育机构以团队托育方法照护婴幼儿的知识与技能的复合型人才。
■塑造具备托育机构党员干部或储备干部经营知识和技术管理方法的应用性技能型人才。
■塑造具有高級托育机构管理方法，能创建高质量的技术托育机构，领着精英团队长期运营的高級人才。
三、【培训计划】
■托育师职业生涯发展简述
职业生涯发展介绍、职业道德规范和岗位准则、沟通的技巧、有关法规现行
■技术基本知识
0～3岁婴幼儿初期发展趋势、0～3岁婴幼儿生理学发展趋势、0～3岁婴幼儿心理状态发展趋势
0～3岁婴幼儿发展趋势评定、0～3岁婴幼儿安全性与安全防护、0～3岁婴幼儿日常生活照顾与自然环境，0～3岁婴幼儿健康与营养、0～3岁婴幼儿环境卫生保
健等。
■技术技能
托育工作内容与方法、婴幼儿日常生活照顾、婴幼儿健康保健医护
婴幼儿营养成分与每天饮食、托育自然环境设定、婴幼儿教育科研(主题风格)主题活动
■组织经营管理
托育机构设定、托育班集体配备、托育课堂教学教务管理系统、托育机构机构和人力资源管理方法、托育行政部门和总务管理方法、托育机构财务会计、托育机
构市场营销管理、托育机构危机处理、安全工作等
■观看学习培训，经典案例、讨论与沟通交流
地理位置 Location
