合适群体
1.在学校学服装设计方案的同学们，对于每一学员解读设计方案，制版，加工工艺，选材，缝制。教會学生能够自身单独进行著作。
2.在服装厂上下班，想进一步提高工技术人员。
3.又要从业服装电脑上PAD如今主流产品ET手机软件制版的工作人员。
教学目标
1.塑造德、智、体全面的发展，从业服装科学研究有关职位的应用性、技能型人才技术人员优秀人才。
2.具备不错的服装工业生产制版、公司制造、技术水平的管理的基础基础知识。
3.具有极强的从业服装设计方案、服装制版、和服装CAD运用等能力。
4.把握服装新技术应用、新技术新工艺、新型材料、趋势的发展趋向能力素质。
教学内容
1.从{手工制作打版刚开始}，学习服装的转变，解决服装的款式难题操作过程。
2.服装制版原理与方法、各种裙、裤、男人女人衬衣、夹克外套、西服、长大衣。
3.服装的制版、制版原理转变方法、看图片制版、商品驳样。
4.另外更为深层次地学习版房事务管理中的服装纸样的放缩，点放码与线放码。
5.唛架知识、布料与辅材的特点认知能力、面、辅材的计算方式，加工工艺制单。
6.服装的制板平面构成、服装立体构成、各种上衣外套、裙型设计风格的掌握及转变方法。
7.看图片陈列、看样板制板、产品造型设计、修身养性晚装、服装的斜裁方法。
8.服装纸样与服装庇病调整、独特服装纸样解决、国际名牌商品样版解剖学科学研究、制板。
9.服装CAD基本/CAD制版原理/CAD制版/放码/排唛。
10.工厂上下班的教学方式，学好才行。
课堂教学自然环境
修真样云课堂教学自然环境
教学方式
以面授班方式课堂教学。电脑上网上教学，电脑上学习教学课件，自身在家里学习、确保学生都学好，也有娴熟电脑上ET制版工作中，能够担任企业，工厂上下班
授课時间
以学生自身的日程安排主导，上下班学生下班了，放假了能够随时随地学习。网上授课出示学习制版手机软件。
课堂教学优点
人们的课堂教学以基本原理与好用工作经验紧密结合为特点
发展前景
在学生就业层面，在沿海地区的就业大部分在90%左右。但据一位人士详细介绍，由高等院校塑造的服装设计方案优秀人才“不但在总数上远远地不能满足纺织品服装公司的极大人才”，在具体写作工作能力和能力等层面，也是间距公司的具体用工要求有很大差别。实际上，许多服装公司针对科班、经验不足的在校大学生并不是“发烧感冒”。因为刚大学毕业的服装类技术在校大学生对销售市场欠缺掌握，只合适出任设计方案助手的人物角色，务必历经少3-5年的累积和磨练“才能做到真正肩负起重担”。
地理位置 Location
