作为一名职业经理人，是不是你为干了很多年的管理方法却没法带出一支比较*的团队而烦恼？是不是你因欠缺领着领导者团队需要的能力而心有余而力不足？你一直在提升团队业绩考核层面耗尽了思绪为何总达不上预估的实际*？怎样才可以迅速地掌握团队并领着团队造就出优异成绩？怎样对团队组员开展辅导以提升团队斗志？怎样解决团队运作阻碍顺利进行工作中？
公司的运营和发展趋势仅有出色的领导干部是不足的，还必须塑造、基本建设出色的、领导者的团队能量，才可以造就公司的经营目标。管理人员应当工作中与职工“相互胜败”，给职工出示大量工作上必须的信息内容和內容，根据一些方法与方式 使总体的杀伤力超过个人简易求和之和。
培训目标：
根据此次课程内容，大家将讨论和处理以下难题：
1.学好怎样做一个教练型领导干部
2.把握合理辅导的对策和方式
3.把握怎样辅导属下的重要
4.确诊属下业绩考核不高缘故，协助属下改善业绩考核
5.把握培养属下的*技能，能合理辅导下属效率高地开展工作
6.营造有团队的凝聚力的工作中团队，提升组织绩效。
*章、管理风格与组织绩效的关联
1、管理人员遭遇的挑戰
2、感化型管理者和牵制型管理者对业绩考核的危害
3、管理人员应饰演的人物角色和设计风格
4、教练与辅导的重要前提条件
*挑选：让人愿意负责任的心理状态设置；
*聚焦点管理方法：将你的時间找回家；
*服务承诺：始终如一的深层次驱动力；
*集聚动能：修复动能系统漏洞；
*挑戰：促进人前行的强有力武器装备；
*扩展：给你见到大量的概率；
第二章、培养及辅导属下的必要性
1.发掘和应用属下优点，提升意识，提高*技能和*知识
2.提高组织绩效，完成个人提升
3.改进办事能力和提升解决困难的能力
4.将本人重任、总体目标与工作中紧密结合，提高机构团队的凝聚力
5.着眼于总体目标，提升组织绩效
第三章、教练与辅导的步骤与方法
1.超卓教练与辅导者必需的10个关键方法
2.把握用語言去更改自己和别人观念方式的方法
3.强大的难题：引起顾客思索和促进其行動的提问
4.教练换框法：怎么让人拓宽视野，见到大量的概率
5.怎样造就发展的自然环境
6.五个难题协助大家在定立总体目标时提升掩藏的局限信心
7.教练与辅导的12条前提条件假定
沒有两人是一样的
一个人不可以操纵此外一个人
合理用比有些道理更关键
仅有由感观工作经验营造出去的全球，沒有肯定的真实的世界
沟通的意义决策于另一方的答复
反复旧的作法，总是获得旧的結果
一切必有*少三个解决方案
每一个人都挑选为自己*佳利益的个人行为
每个人都早已具有使自身取得成功开心的資源
在一切一个系统软件里，*灵便的部分就是*能危害大局意识的部分
沒有挫折，仅有答复信息内容
主观因素和心态总没错，仅仅个人行为沒有实际*罢了
8.批准性辅导的五个流程
1)征询他人的批准。
2)达成共识。
3)为辅导全过程贯彻落实日程安排，并严格执行。
4)应用参加式认同。
5)考量辅导实际*。
第四章、辅导中的O.C.D.A.C循环系统
1.OPEN开局-情感认可
2.CLARIFY-回应-情感同歩
3.DEVELOP-进行
4.AGREE-达成一致
5.CLOSE-小结-期望
第五章、领导者辅导的七个因素
1.不必惩罚能力不足者
2.批评的艺术
3.辅导的基本准则
4.远见卓识的辅导者怎样达到結果
5.利润*大化团队业绩考核
第六章、一对一辅导的六项标准
1.区别受害人和负责任，委以使命感
受害人的视角引起对旧事的埋怨，被以往全部“有着”
受害人用時间去抵触，反映，答辩，抱怨和维护
受害人把能量断赠给环境要素和事件。恶性事件“有着”了他
她们的将来等同于以往，她们仅仅重蹈覆辙历史时间而沒有去造就
负责任是一个宣言口号“我关键”的心态，而不是受困于你的过去或环境要素
负责任是一项挑选关于你怎样参加现况
负责任能兴奋人
负责任是有目的的个人行为，意识到新的或大量的挑选
给你的演译负责任
2.鼓励创建关联和提高想像力
3.沟通交流清楚的规范
4.有方法的给与意见反馈
5.让属下搞清楚相对的不良影响
6.经常性的应用差别标准
第七章、教练和辅导方案与执行
1.发觉差别，着眼于将来，建立总体目标；
2.教练谈话：辅导的RATRA5流程；
3.全过程监管：SEA
4.对比总体目标查验个人行为
5.成效共享与庆贺
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