1.进行日语初级课程内容的学员；
2.提前准备去日本旅行或是想可以简易和日本的人们会话的学员；
3.提前准备留学日本的有初中级基本学员；
4.要想从业和日文相关工作中的学员。
教学内容：
一、英语的语法一部分：
1）由わけではない?～がたい?～とたん及其ちりも積もれば山になる（日积月累）習うより慣れろ（勤能补拙）等生活起居中十分普遍的一些句型和俗语组成，可以协助学员听得懂并讲出更为正宗的日文。
2）在学习新句型的另外也会备考到N4和N5学过的形容词た形（～ことに）?辞書形（～しかない）?ます形（～かねる）等别的形容词形变。
3）把握普遍副词的用法差别
比如：めったに?たじたじ?あっさり等非常容易搞混的介词、拟音拟态词，解决不一样场所区别应用。
4）特定场合及其商务日语中普遍的对话及其固定不动句型。
比如：～よろしいでしょうか?～させていただく等尊他语自谦语的使用方法。难度系数更高些的英语的语法应用等。
二、阅读文章一部分：
以长篇小说阅读文章主导，另外提升情景会话內容。增加阅读量，在阅读文章中记忆力语汇、理解英语的语法、娴熟应用各种各样句型。关键解读常见语汇和句型，提升语言表达能力。
1N3阶段的课程内容根据小班课程、讲练融合等合理的方法学习日文。教师带学员训练读写听说，进一步解读N3的英语的语法和语汇，领着学员根据阅读文章、对话等的训练，理解和把握初级日文，并交叉一些N2的知识要点，为之后的学习奠定基础。学好这一阶段，学员大部分可以做到下列水准：1.可以阅读文章并理解相关平时话题讨论的文章内容。2.可以根据报刊题目把握信息内容概述。3.在平时情景中，针对难度系数稍高的文章内容，例如变换表达形式，就可理解文章内容疏忽，在英语听力上，可以听得懂贴近正常语速的连贯性会话，包含登场角色的关联以内，大概理解会话的主要内容。可是所教知识的把握规定学员课上可以积极开展互动交流，课后练习努力完成教师交到的学习每日任务。
阶段完毕时，大家会对学员开展结班检测。检验学习成效，查缺补漏。教师会依据学员的检测結果及平时的学习主要表现，对其开展点评另外得出具备目的性的学习提议，为更高阶段的学习奠定基础。
课程目标：
N3阶段课文内容接近生活，叙述了一个大学毕业生从报名参加任职主题活动刚开始到进到日企工作中的一点一滴，针对要想去日本任职及其对日本国的办公环境有兴趣爱好的学员有非常大的协助。学习完这一阶段，可以基本把握語言。学员可以在平时情景中开展沟通交流，而且用简易的方法谈及涉及到自己的难题。能与人相处简易而常规性的工作中，而且把握简易的初入职场敬语。
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