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    西安3-5岁幼儿英语培训课程

    西安3-5岁幼儿英语培训课程
    2021-01-11发布,次浏览 收藏 置顶 举报
西安3-5岁幼儿英语培训课程
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  • 上课班制:白天班
  • 课程类型:一对多
  • 网报价格:¥1    课程原价:¥1
  • 咨询热线:400-606-2093
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幼儿阶段是孩子英语学习不可错过的一生佳时期,在幼儿阶段,激发孩子对英语的兴趣,自信开口讲英语,打好英语学习能力基础是关键的。以兴趣激发和保持为基础,东亚西文情境英语采用语言架构课程(Letterland 自然拼读)和“i Read爱乐读”阅读课程的双线教学体系帮助孩子达到3大英语能力培养目标。第 一:掌握80%以上的自然拼读规则,让孩子达到条件反射熟练度即“见词能读,听音能写”;第二:爱上阅读,自信自主读英文原版绘本;第三:语音正确,语调地道,自信开口讲英语。

西安3-5岁幼儿英语培训课程

幼儿启蒙英语课程特色

(一)兴趣激发,自信讲英语

兴趣是孩子行动的好驱动力,特别是对于自制力还在形成的幼儿孩子。东亚西文3-5岁幼儿英语抓住幼儿对新鲜事物的好奇感与活泼天真的生理和心理特点,在课堂内教学以英语DIY手工课、厨艺课、互动白板、游戏、户外课、兴趣社团、亲子课等多种方式进行情境构建,让孩子从听从中学,用英语做喜欢的事。在课堂外以兴趣社团、大型汇演、网络电台、点滴英语卡等方式使孩子充分融入英语环境中,为孩子构建不间断练习所拥有英语的环境。

(二)自然拼读,口音纯正

自然拼读是英语母语国家学习语言的基础的方法。东亚西文情境英语在幼儿阶段让孩子“习得”自然拼读能力,在孩子孩童时期就能开口自然说英语,自信阅读英文绘本。我们选择的自然拼读教学法是来自于英语具有40年历史,至今还在不断更新,在全球110个以上国家被广泛应用的Letterland自然拼读教学体系。

东亚西文情境英语的自然拼读有三个独特之处

1、趣味性和高效性:将孩子带入充满乐趣和奇妙故事的字母童话王国。字母在王国里都是一个个拟人的人物,字母和字母组合的发音都是一个个奇妙的而且相互关联的故事,这些故事和关联性都告诉了孩子他们的发音规律。孩子们被故事所吸引,自然这些故事也成了孩子运用发音规律的记忆索引。

2、系统性和连续性:我们非常了解幼儿应该学习的自然拼读范围和进程,把课程划分为2个阶段,让孩子循序渐进的掌握自然拼读的奥秘,能够将80%以上的拼读规律变成自己的能力。

3、教育性和科学性:6岁前是孩子一生认识世界及身体和心理发育的关键时期。东亚西文情境英语的幼儿课程把孩子需要发展的多元智能(身体协调、数理逻辑、绘画音乐、社交和内省等)融入到课堂内+课堂外的教学体系中,让孩子身心能够更健康的发展。把基本礼仪和生活常识、基础自然知识在绘本故事中讲述和教授,让孩子更具竞争力。

(三)绘本阅读,语感习得

阅读是孩子一生受益的习惯。从小培养英语阅读能力,将是让孩子从小“习得”英语,养成英语思维的必要训练。东亚西文情境英语的双线教学中的“i Read爱乐读”阅读课程在孩子幼儿阶段的目标就是培养孩子阅读兴趣和习惯,能自信自主地阅读英语原版绘本。我们讲从一开始就对孩子进行绘本阅读能力的培养,让孩子在上小学之前有阅读百词左右英文绘本能力。

东亚西文情境英语英文绘本阅读的三个独特之处

1、和拼读学习同步的绘本内容

自然拼读和绘本阅读的学习一定要同步进行,否则自然拼读很难掌握到位。东亚西文情境英语不仅仅强调英语绘本阅读,而且配置的绘本内容和同期自然拼读学习的拼读重点同步。比如学习[a]的发音,同步绘本会把Annie, Apple, alligator等[a]发音的词汇组成一个有趣的绘本故事,让孩子在探究故事时,反复练习刚刚学习的[a]的发音。

2、视觉词(又称高频词)的逐级渗透

高频词是指在书面语言中频繁出现的词。在英语中有200左右的词,有统计说超过50%的文章都是这些词汇组成的。掌握这些高频词,对于流利阅读的意义非凡。东亚西文情境英语非常强调这些高频词学习,会根据孩子自然拼读的学习进度(例如,学习[æ]发音时,会学习高频词“a”,“cat”,“hat”)和绘本阅读进度循序渐进的帮助孩子掌握这些高频词,并在绘本阅读中不断应用,使孩子阅读的畏惧感大大下降,体验阅读的乐趣。

3、让孩子通过阅读学习生活

我们选择的绘本故事和孩子在不同阶段的认知能力相匹配,教孩子生活常识和社会常识。我们著名的教育家陶行知提倡“生活即教育”,教育必须和生活结合才能发生作用。孩子在绘本中不仅了解各类事物,还会了解生活中的各类现象(例如,物体沉浮等),好的行为习惯(例如:外出排队,先出后进等)。我们的绘本阅读将促进孩子热爱生活,自信社交,养成良好的生活习惯。

(四)英语能力测评

英语能力测评系统分为学期与年度测评,让孩子看到自己的进步,同时我们每年评选10名优秀学员,获得奖学金和奖励,激励孩子英语兴趣。

1、学期测评体系

入学测试:英语能力+年龄+学校学习要求,制定为期3-4个月的学习计划。

测评体系评估:通过孩子课堂表现与期中考试结果进行测试分析,更新下半期的学习计划,如此循环,促进孩子成绩进步。

2、年度测评体系

(1)少儿:春季\秋季剑桥少儿等级考试、春季\秋季词汇晋级、口语大赛、i Read全年视频评比。

(2)幼儿:拼词竞赛、口语大赛、i Read全年视频评比。

(五)“课堂外”服务,更懂孩子

英语能力提升需要持续的练习。东亚西文情境英语的“课堂内+课堂外”课程体系就是为了让孩子课堂内学习,课堂外练习。我们主张让孩子“用英语做喜欢的事”,我们“课堂外”服务体系也是从调动孩子主动学习热情着手,让孩子在课外学习英语的。我们的“课堂外”服务主要包括以下2个方面:

家长课堂:父母是孩子好的老师。我们提供每学期2次家长课堂和父母们分享教育孩子的前沿理念,英语学习的正确方法,英语教学和测评的发展趋势。

课外阅读:阅读能力的提升也需要在家中的阅读。我们会向家长建议适合的绘本阅读,培养孩子阅读兴趣的方法,我们外教老师读绘本的视频等等。我们也会布置微信作业、视频作业,鼓励孩子大声阅读,主动分享,体验阅读的成就感。


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