1.紧紧围绕高中地理重点难点知识结构图进行课程内容，坚固的基本学生的历史大事年表基本知识。
2.确诊学生的世界地理，中国地理，人文地理，自然地理等专业能力版块，并对于薄弱点开展头等大事提高，补齐短板。
3.对成绩优良的学生开展文综能力拓展培训，使考试成绩更上一层楼。
4.对自然地理学习培训全过程中存有的读书习惯、学习方法层面的难题。
授课对象
1.自然地理学习培训基本差，不太好高等院校的教学进度的学生。
2.基本一般，想开展基础薄弱知识结构图补课与提高的学生。
3.基本很好，想进一步开展查漏补缺，防止今年高考多余丢分的学生。
4.考试成绩中等水平，想挤进文综考试成绩优秀生精英团队的学生。
5.学习培训全过程中有显著学习方法层面难题的学生。
6.地理知识版块中存有显著系统漏洞的学生。
7.想对于高考文综题目开展答题能力与思维训练提高文综考试成绩的学生。
8.对于时政热点与文综课堂教学课堂教学专业能力讲解，想要目的性开展提高的学生。
地理位置 Location
