欢迎来到双子树教育网!
总站
切换分站
159-0741-2407
双子树教育网 > 新闻资讯 > 学历提升资讯 >  成考专升本语文虚词解释专项复习:“以”的用法笔记串讲

成考专升本语文虚词解释专项复习:“以”的用法笔记串讲

发布时间:2020-12-21 12:38:45  来源:双子树教育网   浏览:   【】【】【

成考专升本大学语文的知识点很多,建议考生们先学教材,再做题,积累一定的知识点,才能更好地提升考试成绩。

学历提升培训

下面,我们接着上一期“以”作为介词的解释,来看看它作为副词、连词等的解释是怎样的。

(一)副词

作为副词,”以”主要表示某种情态或语气。例如:

(1) 君家所寡有者,以义耳。(《冯谖客孟尝君》) ——以:只有,也就是。

(二)连词

作为连词,”以”的语法功能与”而”类似,只不过通常只用于表示顺承接续的种种关系,可译为”就”、”来”、”而”、”然后”、”而且”等,也可不译出。例如:

(1) 命子封帅车二百乘以伐京。(《郑伯克段于鄢》)

(2) 今皆解鞍以示不走。(《李将军列传》)

(3) 且硕茂,蚤食以蕃。(《种树郭橐驼传》) ——蚤食以蕃:果实结得早而且结得多。

(4) 挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(《前赤壁赋》)

(5) 驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。(《前赤壁赋》)

(6) 马伶复为严嵩相国以出。(《马伶传》)

(三)动词

“以”作为动词,常见的是”认为”、”以为”的意思。例如:

而吾未尝以此自多者,自以比形于天地而受气于阴阳。(《庄子。秋水》)

于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。(《庄子。秋水》) 

由”以”构成的几种常见结构

1.”以”字结构用作补语

在古汉语中,由”以”构成的介宾结构,时常用作动词或动词性短的补语成分,表示这一动作行为的方式、工具、凭借或关涉到的人、事、物等。而现代汉语中这种用法基本不再出现,相关内容通常用状语或动词宾语的形式出现,这是在阅读理解时应当注意。例如:

(1) 五亩之宅,树之以桑。(《寡人之於国也》) ——树之以桑:把桑树种在那里(或:在那里种上桑树) 。

(2) 谨庠序之教,申之以孝悌之义。(《寡人之於国也》) ——申之以孝悌之义:教给他们孝悌的道理。

(3) 能如是,谁不欲告生以其道?(《答李翊书》) ——告生以其道:把他自己掌握的道理、知识告诉你。

(4) 请其矢,盛以锦囊。(《五代史伶官传序》) ——盛以锦囊:用锦囊装起来。

(5) 方其系燕父子以组,函梁君臣之首。(《五代史伶官传序》) ——系燕父子以组:用绳索把燕王父子捆起来。

(6) 如?翟鹞乙栽谖痪茫?茨苤?洗笥形???蚰持?镆印#ā洞鹚韭碲梢槭椤罚┄D―责我以在位久:用在位时间太长为理由批评我。

(7) 而贼语以国亡主灭。(《张中丞传后叙》) ——语以国亡主灭:告诉(他们) 国家已亡、君王已死。

(8) 不追议此,而责二公以死守。(《张中丞传后叙》) ——责二公以死守:以死守孤城为理由指责张巡、许远。

2.省略了的介宾形式

在古汉语中,当介词”以”后面的宾语是代词(如”之”、”是”之类) ,而且所指代的对象已在前文出现时,那么这个代词宾语时常可以省略。阅读和理解时又可分为两种类型:

一是代词宾语所指代的对象出现在前面的句子中,相距较远,翻译时就应当把这个代词宾语补出。例如:

(1) 未尝君之羹,请以遗之。(《郑伯克段于鄢》) ——请以遗之:请求把君王的煮肉送给她。

(2) 左右以告。(《冯谖客孟尝君》) ——手下把这件事告诉孟尝君。

(3) 责毕收,以何市而反?(《冯谖客孟尝君》) ——以何市而反:用收债的钱买什么回来?

(4) 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强。(《谏逐客书》) ——民以殷盛,国以富强:百姓因为变法而富足,国家因为变法而强大。

(5) 臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终馀年。(《陈情表》) ——无以至今日:不能靠祖母活到今天;无以终馀年:不能靠我度过残年。

(6) 欲将以有为也。(《张中丞传后叙》) ——打算留着这条命有所作为。

二是代词宾语所指代的对象在同句之中,而且就在”以”字之前,翻译时可直接将它作为”以”的宾语对待。这种情况也可看作是”以”的宾语为了强调而提前的形式。例如:

今大道既隐,天下为家……大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。(《礼记。大同》

将子无怒,秋以为期。(《诗经。氓》) ——秋以为期:以秋为期。

今逐客以资敌国,损民以益雠。(《谏逐客书》) ——用驱逐客卿的方式帮助敌国,用减少人才的行为使仇人获利。

3.”以为”

“以为”是古汉语常见的凝固结构,主要有两种意义:

一是复合动词,表示”认为”、”觉得”的意思,这较为常见。例如:

左右皆恶之,以为贪而不知足。(《冯谖客孟尝君》)

臣闻吏议逐客,窃以为过矣。(《谏逐客书》)

窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合。(《答司马谏议书》)

二是省略了代词宾语的”以”字结构与动词”为”组合而成,因此是两个词。理解和翻译时必须把”以”的宾语补出,才不致产生误解。例如:

昔者先王以为东蒙主。(《季氏将伐颛臾》) ——以为东蒙主:让他(指颛臾君) 东蒙山祭祀的主祭人。

伯夷辞之以为名,仲尼辞之以为博。(《庄子。秋水》) ——以为名:以此博取高洁的美名;以为博:以此换取博学的赞誉。

长铗归来乎,无以为家!(《冯谖客孟尝君》) ——无以为家:没有用来养家的资财。

传其事以为官戒。(《种树郭橐驼传》) ——写下他的事迹,以此作为官员的戒鉴。

本文来源:

责任编辑:双子树编辑团队
相关评论我来说两句
  1. 唐山测试软件工程师培训班

  2. 唐山周末软件测试培训班

  3. 唐山初级软件测试工程师培训班

  4. 唐山高级软件测试工程师培训班

  5. 唐山暑期软件测试培训班

  6. 唐山软件开发测试培训班

  7. 唐山软件安全测试培训班

  8. 唐山软件性能测试培训班

  9. 唐山软件手机测试培训班

  10. 唐山计算机软件测试培训班

  1. 大连童程童美

  2. 长春童程童美

  3. 西安童程童美

  4. 厦门童程童美

  5. 福州童程童美

  6. 海口童程童美

  7. 呼和浩特童程童美

  8. 包头童程童美

  9. 贵阳童程童美

  10. 兰州童程童美

  1. 自动信息化时代的安全保障—“人工智能”杀毒软件

  2. 职场中的“潜规则”,职场中的“潜规则”

  3. 北大青鸟“学士后”:解析学那种编程语言最好

  4. 北大青鸟:打造受职场欢迎的“实用型”人才

  5. 北大青鸟:网络人才的缔造营地

  6. 北大青鸟“学士后”:让你从“零”做起跨越就职难的横梁

  7. 北大青鸟——IT学子的摇篮

  8. 北大青鸟华腾中心告诉你:专业与学校的权衡

  9. 北大青鸟网络工程专业培养你成为“高薪”白领

  10. 在游戏中成长为IT精英---“学士后”

  1. 电工操作证培训考试

  2. 天津初中数学辅导班

  3. 天津初中英语精品辅导班

  4. 天津初高一对一辅导班

  5. 天津物理化学补习辅导班

  6. 天津初中数学辅导班

  7. 天津初中晚辅班

  8. 天津高中数学辅导班

  9. 学习web前端开发,高薪就业不困难

  10. 长沙web培训学费多少钱,要真实的开销花费

© 双子树教育网 湘ICP备19016366号-1