西安科美艺术设计学校

西安科美艺术设计学校是由国家教育部门正式批准成立，拥有职业教育系统、学历教育系统、短期技能学习系统等多个发展平台的设计类教育单位。位于西安市美丽的大雁塔旁边文化区，与5A级旅游景区大雁塔为邻，周围高校林立(西安建筑科技大学研究生院、西安科技大学研究生院、长安大学研究生院、西安交通大学、西安美院)，交通便利，师资力量雄厚，教学科学严谨。开设了室内设计、环境艺术设计、建筑装饰工程技术、快题表现，施工图纸深化设计、二级建造师，一级建造师等符合社会需求的紧俏型专业。

科美“技能+学历”教育 让你成功就业 成就事业。随着社会的激烈竞争,用人单位把应聘者的能力摆在了重要位置,从“重学历”转道“重技能”。学校现已成为教育部ITAT指定考试机构、劳动和社会劳动保障部中国就业技术指导中心全国复合型人才项目办公室授权“IT领域教学基地”、中国动画学会团体会员、中国建筑装饰协会陕西省指定考试单位，西安市大学生免费就业培训基地.科美依托西安各大专业设计院校雄厚的师资力量,联合权威的中国建筑装饰协会,结合职业教育务实的特点,率先引入“学历+技能”的双证培养政策，创立了全新高效的设计人才培训模式.

科美本着“严格管理、注重质量、适应需求”为原则，“以人为本”为理念，以“职业教育就是就业教育”为教学方向，以“立足校园，服务学生”为宗旨，致力于打造西北地区专业培训行业精英的实用性中心。

在注重职业教育的同时，兼顾学历文凭，颁发国家承认的大专、本科学历证书，为学生的就业和后续深造提供双重保障，将现代职业教育的创新性与传统学历教育的优势完美结合。一流的教学设施、雄厚的师资力量、多年的教学历程、先进的管理模式、优雅的学习环境、良好的社会声誉，是学子深造的最佳选择。

西安科美优势

一.以职业素养提升为标准的人才培养模式 用人单位之间的竞争实质上是人才的竞争，但是企业对人才的定义不仅仅是过硬的技术专业能力，更希望员工具备良好的职业素养，包括职业道德，积极的工作态度，良好的沟通能力和主动进取的学习精神，部分用人单位甚至认为职业素养比工作能力更重要。科美在整个教学过程中非常注重学生职业素养培养，并聘请知名企业的资深设计师进行时间战略顾问，通过系统的沟通技术，团队合作，职场礼仪等课程逐步培养和提升学生的职业素养，使学生在毕业后的工作中能够快速适应企业工作环境及要求。cad培训 cad制图培训 cad培训机构 西安哪里有cad制图培训 西安平面设计培训西安室内装潢设计培训名单

二· 完善的教学管理制度 女生学那个专业好 室内设计速成班 家装设计师培训 学室内设计多少钱 家装设计师培训班 室内设计要学哪些 室内设计培训班学费 CAD制图培训学校学室内设计有前途吗 速成室内设计班

科美拥有一套完善，科学，严谨的教学管理制度和教学质量考评制度，学生家长可以随时了解学生在校的学习和生活情况，科美将不定期对学生专业课，美学修养课，电脑实践课等各个科目进行考核，通过出勤管理，教学回访，教学调查等环节有力的保障学习质量。另外，公平公正的奖学金制度激励学生学习积极性。

三· 特色的教学模式

科美在专业设置上紧贴企业要求，教材与行业技术发展同步。采用企业结合的小班教学培养模式，将学历教育与技能培养的优势有机结合，既重视理论美感培养，也重视实用技能培养，形成了就业及长期职业发展为导向的特色教育模式。学生毕业即可直接进入企业工作，既没有素质教育“眼高手低”的距离感，也没有单纯技能培训的缺乏理论指导的困惑，部分科目采用一对一教学方法。

采用目前国际流行的任务驱动式教学模式。

拥有本校的自有教材和独特，高校的教学方法。室内设计 室内设计师培训 装修设计 室内设计学习 室内设计培训 学习室内设计有前途吗 室内设计名单 室内设计全国排名 室内设计师有前途 权威的国家及国际认证。

四· 强大的师资队伍

“名师出高徒”，教学质量是科美生存的命脉。科美自成立以来就立志打造业内最权威，最专业的艺术类设计中心，科美的任课教师由专业实战经验丰富的全职老师+知名企业资深设计总监，优秀设计师，组成强大阵容的师资团队。科美不但可以让未能进入高校的学生亲自感受高校资深教授的梦想课堂，还可以让急于就业的学生掌握丰富的工作技能与技巧，得到职业生涯的专业指导，既可以让学生得到名师智慧的启迪，还可以得到细致耐心的学习，生活辅导。

权威的国家及国际认证。

依托建大优质的教育资源和学科优势，引入现代的职业教育理念。

完善的职业技能教育体系，严格的教学管理制度。

以“教学质量”作为生存之本，以“适应需要”作为发展之道。

拥有本土化的教材和独特、高效的教学方式。

采用目前国际流行的任务驱动式教学设备。

理论联系实际，注重能力培养，提高实际动手能力。

多年的教学历程、良好的社会声誉，与众多企业密切合作，为学员提供广阔的就业平台。

定向委培教育，提升个人工作能力，满足单位发展要求。