【课程介绍】
一、音乐学习培训的目地
文化教育学生对音乐的了解和了解，提升她们的音乐素质和水准。先是以便让学生的个性化专长能有一个学习培训和充分发挥的服务平台。次之是在学习培训的全过程中让学生的恒心、音乐的赏析能力、及想像力可以获得深层次的充分发挥和锻练。针对小孩，并不是把他塑造成音乐家、音乐家、或者演唱家，只是根据文化教育来提升小孩的逻辑思维能力和想像能力，推动智商的发展趋势和提升，鼓励孩子的恒心和想像力。针对成人，音乐不仅可以危害小孩，一样也可以危害成人，学习培训音乐不但可以给该大家考虑和赶紧来，还能清洁你的内心，熏陶你的品性。
二、课程内容设立类型
电子琴、大提琴、吉它。合适群体：儿童、青少年儿童、成人。
三、课程内容设立
1、儿童及青少年儿童年龄层
4-六岁——启蒙教育班/初级班
8-13岁——初级班/中级班
13-十八岁——中级班/高级班
儿童及青少年儿童环节课程安排表
乐器种类：电子琴
4-六岁启蒙教育班/初级班课程安排
教材内容：罗伯特汤普森简单钢琴教程1
小朋友们的哈农
小朋友们的拜厄上、下
罗伯特汤普森当代钢琴教程1
实际教学内容要依据学生的把握能力和自身的基本来分配。
8-13岁初级班/中级班课程安排表
教材内容：罗伯特汤普森简单钢琴教程1、2、3
小朋友们的哈农
小朋友们的拜厄上、下
罗伯特汤普森当代钢琴教程1、2、3
巴赫初中级钢琴曲子集
车尔尼599电子琴入门教程
实际教学内容要依据学生的把握能力和自身的基本来分配。
13-十八岁中级班/高级班课程安排表
教材内容：罗伯特汤普森简单钢琴教程3
小朋友们的拜厄下
小朋友们的哈农
罗伯特汤普森当代钢琴教程3
车尔尼599电子琴入门教程
车尔尼849实例教程
实际教学内容要依据学生的把握能力和自身的基本来分配。
课程内容表明：必须学生有扎扎实实的基本技能，学习培训完拜厄、巴赫初中级即可学习培训
2、成人年龄层
初级班、中级班、高级班不限年纪
成人课程安排表
乐器种类：电子琴
初级班
教材内容：拜厄电子琴初级教程
哈农钢琴练指法
罗伯特汤普森成人钢琴教程1
电子琴初级教程1
实际教学内容要依据学生的把握能力和自身的基本来分配。
中级班
教材内容：拜厄电子琴初级教程
哈农钢琴练指法
罗伯特汤普森成人钢琴教程2
电子琴初级教程1、2
实际教学内容要依据学生的把握能力和自身的基本来分配。
高级班
教材内容：拜厄电子琴初级教程
哈农钢琴练指法
罗伯特汤普森成人钢琴教程2、3
电子琴初级教程2、3
实际教学内容要依据学生的把握能力和自身的基本来分配。
课程内容表明：必须有扎扎实实的基本技能，学习培训完拜厄、巴赫初中级、电子琴初级教程1即可学习培训。
四、有关考级
1、年纪层面：针对考级，年纪层面是沒有限定的。可是大部分考级的全是4-十八岁的学生，有关成人，当你早已毕业后，把学弹钢琴做为你的喜好，熏陶修身养性，提升自己的音乐赏析能力是能够的，对于考级，针对自身而言实际意义并不大。
2、考级组织：有关考级组织，有中国和海外。中国沒有发布的考级组织排行，但中国父母挑选数多的组织有下列几类：我国音乐家协会、中央音乐学校、我国音乐学校、上海市音乐学校、星海音乐学校等。海外的组织有：英国皇室音乐学校和圣三一学院。
3、电子琴考级花费：每一个考级组织资费标准不尽相同。实际的花费去关心考级组织的就可以。
4、考级教材内容：每一个考级组织常有自身出版发行的专用型教材内容，绝大多数的教材内容可去图书店开展选购。
5、中国和海外考级的差别：
(1)我国的造型艺术考级迄今大约有十年上下，历史时间较短，从组织到体系都并未健全，各个考级企业多若星辰，一样是电子琴考级，有九级建好的，也是十级建好的，资费标准不尽相同。
海外的比如英国皇室音乐学校的电子琴考级，是由美国各种音乐学校构成的综合性考级联合会为统一组织，她们统一制订的考核指标，把业余组音乐文化教育列入统一的体系中。
(2)考级目地
海外电子琴考级的目地是以便促进全部社会发展的音乐素养的提升，使业余组音乐发烧友更有兴趣爱好的学习培训，另外以激励和提升小孩的自觉性、自觉性和音乐创造力，掌握业余组音乐学习培训的特性，在专家、评委的关心下，让学钢琴的小孩随意成才，让她们从心里体会音乐的漂亮，使音乐可以守候她们一辈子。
中国电子琴考级的目地是因为很多父母与老师普遍现象比较严重的功利性心理状态，不管不顾小孩的兴趣爱好及艺术涵养，一味追求考级级別，盲目跟风，误以为考级是评定孩子学琴的规范，以至于造型艺术内心遭遇残害，许多考级根据或不通过的学生，因而了音乐，有的乃至危害她们一辈子。
(3)单一性和复合型
从单一方法上而言，在我国的小孩在把握技术性层面占据一定的优点。有的小孩基本技能的确伟大。一些小孩以优异成绩根据了考级，但发觉,如果你与她们沟通交流，便会发觉她们在音乐知识层面真是是“白侗。不仅说不出来这首曲子是啥阶段的著作，音乐设计风格，创作背景，曲子的构造，对这首著作该怎样看待，一些小孩乃至连曲子的曲名，作者是谁都不清楚。
而海外的小孩，因沒有父母的催促，学习钢琴仅仅靠兴趣爱好，因此造成了两极化的状况。一部分学生的方法差得无法听，可另一部分学生在弹奏起來，你却能感受到他懂音乐，她们用音乐与你沟通交流。她们喜欢音乐，能够抵达人迷的水平。她们的演出具有感召力，比照一下，你能诧异地发觉她们把握的音乐知识是这般的丰富多彩，而她们也只不过是便是业余组的学生，却能精确地讲出曲子的创作背景，曲子构造，是哪种设计风格，及音乐家的平生、有趣的事，她们的见识和能力展现出复合型的特点。自然，音乐知识再丰富多彩，还要根据扎实的技术性来主要表现音乐，必需的工作压力還是必须的，不然也一样学不太好音乐。
(4)培训系统不一样
英国皇室音乐学校的考级，较高度重视对曲子很多的访问，以提升视奏的能力，规定小孩随意抽一首同样水平或稍低的乐段，能现场以略慢的速率演奏出去，但不可以有错音，不可以间断，节奏感、奏法要恰当，这就规定小孩有非常高的视奏能力。在听力测试层面，英国皇室音乐学校的考级也与同内中央音乐学校的音乐基本知识检测不一样。
中央音乐学校考级的音乐基本知识检测与报名我国或中央技术音乐学校的练耳训炼全是一样的，能力很强。如各个考试题均分成2个一部分，一部分为“听觉系统剖析”:从模唱单音、音阶、音级、短节奏到听辨二声部节奏，从听辨音程到和旋以及转位和和弦连接;从听辨简易的节奏与节奏感到视谱“读”较繁杂的节奏感。第二部分成视谱即唱：从初中级无升降机的调逐渐唱到七个升降记号的凋，及其三个升降记号内的宫、商、角、徵、羽五声调式，节奏从简易的2/4、3/4、4/4、3/8、6/8一直到繁杂的9/8、12/8拍;节奏感从附点音符，切分节奏，跨小节联线到联接切分节奏，三连音等，一系列严苛、系统软件的练耳科目的训炼以逐渐把握练耳的技能.
能力太强的考試，做为一种普及化全员音乐文化教育的方式，那样枯燥乏味的训练，通常会让一般的琴童、中小型学生或者喜爱音乐，想学音乐而不一定还有机会到音乐学校中接纳全方位的音乐文化教育等这一大部分的人对音乐望而生畏。而英国皇室音乐学校的听力测试则不一样。它从学习培训赏析古典风格音乐为立足点，规定学生听很多的游戏设备，从训炼学生剖析曲子的节奏、节奏感，抗压强度比照(弱/强)，声音的比照(渐强/渐弱)起。
(5)评委评审团的技术水准
英国皇室音乐学校的评委，全是由技术的专家教授构成，都拥有严苛的岗位标准、职业道德和老规矩、标准。中国的状况就大不一样，有的考级企业不管不顾技术，要是稍懂点五线谱的工作人员
地理位置 Location
