作为一名教师，应该要有良好的口才，处理好和学生、家长的谈话。特别是作为班主任的教师，不仅要管理和维护整个班级的秩序，而且要保持良好的师生关系，及时与学生家长沟通和反馈。如果没有良好的口头表达能力，怎么能胜任这份工作?因此，良好的口才是一名教师必备的充分条件。那么，教师怎样练习口才呢?

一、寻找正确的方法

如果教师想很好地练习口才，首先要找出问题所在，找出口才能力不足的原因，如缺乏词汇、讲话紧张等，找到自己的不足之处就对症改善缺陷，然后整体训练口才能力。如果词汇量不足，作为教师应该多读些书和报纸来积累词汇量。如果勇气不够，就需要做更多的演讲训练来提高自己的勇气。总之，在练习口才的过程中，找到正确的处方是非常重要的。

二、练习发音改善声音状态

有经验的教师通常采用科学的方法产生进行发声，如腹式呼吸，锻炼持续稳定均匀的发声，并以更丰富的音调激活课堂气氛，这不但可以缓解课堂的无聊氛围，也有助于提高口才能力。经常练习发声，有助于改善整个人的发声状态。

三、抓住表达机会

如果教师想提高口才能力，就需要进行实现训练。为此，教师可以充分利用所有可以表达的机会，如课堂会议、家长会议、表彰会议等。在展现口才魅力的场合，作为一名教师，可以提前做演讲稿，并熟练地朗诵。经过一段时间的训练，逐渐熟练起来，就不再需要写或背诵演讲稿，而是平静地打好腹稿。

总之，作为一名老师，要抓住每一个机会锻炼自己的口才，以便更好更顺畅地做好教育工作，通过口才能力的表达更好地教书育人。